作者：阎永康阎永健阎永萍阎永宁阎永红
光阴荏苒，敬爱的父亲离开我们已经一年了。一年来，父亲宛若还生活在我们身边。他的教诲，常常萦绕在脑海；他的为父、为人、为师、为友的作风一直在鞭策着我们的行动；他的音容笑貌，不时浮现在眼前，唤起我们思绪的涟漪。
中年时期的父亲
年12月13日，农历十月二十八日(卒于年11月29日,农历十月二十八日)，父亲出生于孝义下栅乡东安生村。当年的阎家，是当地具有晋商特征的大户人家。家中有耕地余亩，另在河北易州(今易县)，临县碛口有“积成长”杂货铺，在孝义岭北村有“积成当”当铺，在东安生村有光绪年间兴建的集大门门楼，大门院，二门院，内院和窑厅五大部分为一体，占地平方米左右的大户宅院一处。家中当年的富足程度，可见一斑。
父亲出生后，随军阀内战等种种原因，家境逐渐趋于衰落。虽徒有大户之名，并不符实，但税赋负担却依然未见减轻。到我父亲上学时，家里已比较困难，靠半耕半读、半工半读才上完小学。上中学前，父亲在家种过地，当过店员，而后是在外祖父、外祖母的资助下，才得以就读省立华灵中学、太原工业职业学校、西安文治中学高中班等，直至西安解放返回家乡。
父亲出身于集耕、商、读为一体的门第家庭，其父亲母亲是孝义县男、女高首届毕业生。他自幼受到“四书”、“五经”等传统文化熏陶，铸就了其认真、努力、坦诚、助人、豁达的作风和性格。
一九四九年八月，父亲参加工作，先后在孝义城内完小、简易师范、孝义中学、兑镇中学（初中），下栅高中，白壁关高中，县教育局教研室，财贸职业高中，五爱学校，老年大学，关心下一代工作委员会任职。他一生在教育战线工作，毕生服务教育事业，兢兢业业，锲而不舍。他从事教育的一生，可分为两大部分，即创建学校和教书育人。我们依稀记得，在兑镇中学（初中）创建之初，父亲利用自己曾学过土木工程的知识，自制简易平板仪，测平面规划图。下栅高中创建时，他领导学生修窑洞，建农场。在财贸职业高中创建时，他审图纸，察工地，唯恐造成浪费和质量瑕疵等情况。
在教学上，父亲认真敬业。在孝义中学任教时，因教学工作出色、优秀，一九五六年被评为山西省优秀教师，受到省政府的隆重表彰和省领导的亲切接见。他在孝义中学当数学教师兼任班主任，身教胜于言教，要求学生早操，他亲自带领同学跑步。日复一日，大家的身体素质得到显著提高。曾任市教育局局长的杨如森先生对此感触较深，曾对我说：“我小时候体弱多病，上中学后，在你父亲的带领下坚持天天跑步，身体才逐渐好起来。”
年兑镇中学（时称：孝义二中）全体教职员合影他在兑镇中学（初中）任教导主任，致力于学生学习成绩的提高。经过努力，到上世纪六十年代初，兑镇中学（初中）的升学率在晋中地区已名列前茅，得到好评。在下栅高中任校长时，学校在他的领导创建下，成为七十年代初艰苦办学和亦学、亦工、亦农的典范。县教育局在下栅高中组织召开教育现场会，全市各高中相继到校参观学习。创建孝义财贸职业高中时，虽已六十有余，但仍不服老，从校舍造址，征地建设到教师调配、招生，学生素质提高等等，颇费周折，呕心沥血。经过数年奋斗，财贸职高被命名为省级文明学校，省职业教育先进单位等。
父亲一生，钟爱教育事业。在这方面，难能可贵的是用贤不避嫌。他的老师岳希政老先生，学识渊博，为人正直，却因所谓“历史问题”被边缘化。当时兑镇中学（初中）离县城较远，交通不便，优秀师资相当匮乏。为了提高教学质量，父亲不惧嫌牵，将岳老请到兑镇中学（初中）任教。类似情况，我们记得的，还有张书琴老先生等。
父亲在工作中
在教学上，父亲是一位学识渊博，知识面广，一专多能的老师。他的主修专业是数学，任教最初也是数学。五十年代初，全县知识分子相当少。父亲学过土木工程，在西安上学时，又学过英语等科目。因此，他先后代过数学、物理、植物、农业基础、政治等许多科目。我们在兑镇上学时，遇有老师急事请假，他总能随时替补，信手拈来。
父亲十分注意教学、管理经验的总结和探索。他写的《我的教学质量是如何提高的》、《职业高中学校管理初探》、《中小学英语教学大纲”之管见》等文章，有的是在全省优秀教师会议上的大会发言，有的被收入相关会议论文选集。他被聘请参加“七五”国家教委重点项目“职业技术教育基本理论研究”，撰写《职业技术教育目标管理》约2万字的篇章，受到好评，并全文出版。
父亲是一个条理分明，井然有序的人。他的书籍、文件、资料、分门别类，整齐规范，有固定的存放顺序和位置，取用之时，信手可得。
父亲热心社会事务。他曾任市人大代表、市人大常委、华灵中学校友会会长、省职业教育学会理事，老年大学副校长等社会职务，无论分内分外，只要他承担，都能认真、踏实干好。例如，华灵中学校友会的成立，他做了大量工作。先后组织召集了两次大型活动，联络、沟通了港澳台、海内外校友，为孝义市对台、对外工作，为弘扬华灵建校的抗日爱国精神做出了贡献。
父亲乐于助人。六十年代初，我们家住在兑镇，有一次我随父亲回东安生村，他听说同村阎相根家很困难，全家人生病，他就亲自到相根家拜访。记得是一个上午，他家炕上躺着四、五个病人，父亲亲自将十元钱(当时一位正式小学教师月工资才34元)递到相根手中。平时，村中鳏寡老人，谁有困难，父亲回村里，经常去看望资助。他的学生，如有家庭困难的，他也不时伸出援手。记得有一位程叶青同学，身体瘦弱，高度近视，家境贫寒，父亲常以钱物接济。程高中毕业后，闲赋在村。父亲念其困难，亲自托熟人、学生给其找临时工作，辗转岗位四五次之多。但终因各种主、客观因素，程后来还是回到村里，不幸伤亡。父亲很是婉惜，常念叨此事说：“我若再给叶青找一个工作，他也不至于如此年青早逝。”
朱荣亮老师七十年代初和父亲在下栅高中一起工作，后调回重庆。一九八一年左右，四川粮食相当紧张，朱老师来信说明情况，尽管当时我们也比较缺粮，但是父亲还是想办法托运数十斤玉米，并筹措了一些全国粮票邮去。
父亲是一个能宽容别人，豁达大度之人。“文革”中，父亲受到冲击，学生们对他进行过多次批判——“走资派”、“反动权威”、“地主阶级孝子贤孙”、“白专道路代表”等等。但是，当一个参加过批判他的在校学生不慎亡故时，父亲毫不计较过去的事情（那时大部分老师、学生外出串联不在校，学校被夺权，无人管事，父亲属于牛鬼蛇神，只能待在学校），亲自和工友任亮帮助将该学生入柩，并通知其家属。其实，父亲那时已经靠边站，这些事完全可以不过问，不理会。况且也有人提醒过他，说这人参加过对你的批斗。但父亲认为，毕竟只是十四、五岁的学生，参加的是毛主席发动的全国性的运动，老师不应和自己的学生计较。
父亲在著书父亲帮助别人，从不计较个人得失，而是以别人的需要和前途为考虑。晚年父母身体不好，家中雇佣了一名保姆，年龄虽小，但很听话，干活利落，机灵敏捷，甚得父母赞赏。但父亲一生从事教育，面对少年辍学，一直难以释怀。于是他千方百计通过减免、资助等办法，一年后使其得以重返学校。该生上学了，而后来的保姆几经更换，却一直难觅合适人选。有人曾打趣的说：“合心的人上学了；人家合心，你的生活不合心了。”但父亲坚持认为，该生尚小，前途事大，保姆可以再找，学习年龄则不能再推。该生也不负父亲希望，一直认真学习，后来考上大学。
父亲是一位爱戴师长，注重礼仪的人。父亲的老师李春华老先生，晚年双目失明，在韩家滩村居住。因李老儿子、姑娘都在外省工作，父亲非常
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