学校的美，有时是风景如画；学校的美，有时是一种卓越；学校的美，有时是一种快乐；学校的美，有时是一种正能量。美的标准或许有很多，但有一条不会变：美丽学校一定是大家都喜欢的学校，一定是师生快乐学习和幸福生活的家园。今天，小编带领大家看看我们孝义的一所特色学校——西关小学。
关于西关小学
西关小学地处孝义市城乡结合部中阳楼街办西关村，建校悠久，始建于年。学校现轨制为单轨，共有6个教学班。学校秉承的校训是无孝不教，有义乃育；遵从的办学理念是：行孝知义；树立良好的校风：孝义为仁、责任成人；教风：启智守真、践行积能；学风：勤学好问、立志成才；追求优质高效、特色鲜明的办学目标。教育与文化，都成为气息弥散在这里。
在这个校园里，遇见你开始，从这个早晨开始，从这个春天开始，是我幸福的开始。
教学特色
经过半个世纪的办学实践，学校形成了行孝知义的办学理念，形成了“三孝三义”的校本课程体系，形成了“三孝三义”的教师精神准则，形成了培养具有孝行义举的现代公民的育人目标。
漫步校园，处处可见的教育家名言等校园标识让全体师生时时处处受到文化浸染；书法教室里，孩子们泼墨挥毫，在一笔一画中体验传统文化的博大精深；器乐教室内，悠悠古韵陶冶着孩子们的艺术情操；绘画班上，传统的国画彰显着孩子们的想象力与创造力；少儿课本剧班上，孩子们一板一眼地演绎着“孝”文化的场景；操场上，足球班的孩子们生龙活虎，活力四射……让人流连忘返。
孩子们的学习之旅，就从这个“园子”里幸福的开始的。
特色定位落实到课堂
课堂是学校的主阵地。学校经过长期的办学实践，逐步形成了和“行孝知义”办学理念相匹配的“行知课堂四步教学”模式：即，创设情境、自主合作、质疑解惑和展示拓练。该校各学科教研组积极探索，形成了兼具学科特点的学科模式。该校每个班级根据“同组易质，同质异组”的原则，提出学习小组管理“”模式；在行知课堂，教师会给表现出色的小组颁发“行孝举义银卡”，“银卡”可以不断累计升级，换取“白金卡”、“钻石卡”，并获得相应奖励。目前，该校教师们已形成了自己独特的教学风格。
特色定位落实到课程
课程是支撑学生发展的跑道。只有课程足够丰富，足够多元，孩子的成长才够健康，够快乐。现在，该校已形成了“三孝三义”的课程体系：“三孝”即孝德课程群、孝健课程群，孝理课程群，“三义”即义雅课程群、义美课程群、义融课程群。
同时，还按照“活动课程化”的思路，开展德育主题系列活动。主要将从入学军训教育、行为习惯养成教育和节日教育三方面进行。
特色定位落实到教师专业发展
首先抓职业认同和价值归属。学校定期邀请名师为老师开展专题讲座，让广大教师对教师职业有了重新认识；学校坚持“多人同课异构、团队共研共进”的思路，在校内建立所有教师一年一次的、在同事面前上公开课的制度。特别是邀请教研员、兄弟学校教育能手来学校进行听评课，逐渐形成了以课例为载体、课堂为平台、课题为抓手的理论学习、实践研修、行为反省“三课两反思”校本研修模式。
通过“请进来、走出去”两条途径来不断提高教师专业素质，邀请专家进行专题讲座；组团参加山西省首届教学技能大赛，赴深圳参加中国学生核心素养深圳论坛，挂牌成立了吕梁学院思想政治教育基地。一系列措施,转变了教师的思想,拓宽了教师的视野。
名校之所以称之为名校，是因为有名师。为此，西关小学经过长期的办学实践，逐渐形成了教师专业成长的“西小模式”。
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。“欲求木之长者，必固其根本”，西关小学回归教育的本真，做有根的教育，育有根的人。寻根立根、养根育根、护根铸根……相信种子，相信岁月，相信今日之嫩芽，他日必根深叶茂，成为国之栋梁。
回望西关小学，如同天籁之际的音乐飘来，古典、优雅。那一种氛围，那一种气息，诗意醇厚、绵长，感觉像置身于书海园林之中，不时发出一声声由衷的惊叹。
十年磨一剑，梅花扑鼻香。在这个飘满墨香的校园里，主打“特色文化”的校园焕发生机与活力，传统与现代的结合，将让西关小学在培养学生综合素养的路上越走越远。
本期编辑：张世川
本期摄影：赵泉
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